3º encontro

      Iniciamos nosso 3º encontro, com uma ginástica laboral para aquecer os "motores". Trabalhamos com nossas cursistas os conceitos de alfabeto como um sistema notacional, Consciência Fonológica e sugestões de jogos didáticos que auxiliam nas habilidades fonológicas, bem como, os direitos de aprendizagem referentes ao Sistema de Escrita Alfabética. Dentro da proposta da consciência fonológica desenvolvemos com as professoras alfabetizadoras um oficina com a temática, fazendo um gancho para a dinâmica com as hipóteses de escrita.

Diagnóstico na Alfabetização

       O professor alfabetizador tem uma tarefa imprescindível: descobrir o que cada aluno sabe sobre o sistema de escrita. É a chamada sondagem inicial (ou diagnóstico da turma), que permite identificar quais hipóteses sobre a língua escrita as crianças têm e com isso adequar o planejamento das aulas de acordo com as necessidades de aprendizagem. Ela permite uma avaliação e um acompanhamento dos avanços na aquisição da base alfabética e a definição das parcerias de trabalho entre os alunos. Além disso, representa um momento no qual as crianças têm a oportunidade de refletir, com a ajuda do professor, sobre aquilo que escrevem.

Mais informações sobre diagnóstico na alfabetização inicial: AQUI